Terapias

¿Cómo Trabajo?

1

Primera Cita

Recogida de información e historia clínica.

2

Evaluación

Realización de pruebas estandarizadas, interpretación de datos y diagnóstico diferencial.

3

Intervención

Reeducación de los procesos afectados en continua revisión durante la
reeducación.

4

Sesiones

La duración de la sesión es de 45 minutos.

Logopedia Adultos.

Disfonías

Terapia Orofacial Miofuncional

Trastornos de la comunicación por daño neurológico

Disfonías:

Alteración de las cualidades acústicas de la voz (tono, timbre, intensidad y duración)

  • Orgánicas: producidas por lesiones en los órganos fonatorios. De origen
    inflamatorio, congénitas o traumáticas.
  • Funcionales: están producidas o un mal uso vocal o sobreesfuerzo y producen
    una lesión orgánica en la laringe (nódulos, laringitis…)

Logopedia Infantil

Trastornos del Lenguaje y comunicación

  • TEL (Trastorno Específico del lenguaje): retraso en la adquisición del lenguaje sin que esté afectada la vía auditiva ni otra causa de retraso en su desarrollo. Suelen empezar a hablar tarde, a los 3 años es posible que su lenguaje sea ininteligible y enredado.
  • REL (Retraso simple del Lenguaje): se trata de niños que con 2 años no han emitido casi ninguna palabra aunque lo comprenden todo. Habrá que identificar si se trata de algo evolutivo y decidir si se inicia el tratamiento logopédico o se hace un seguimiento del niño/a.
  • Trastorno de Espectro Autista: el niño/a desarrolla de forma deficitaria la interacción social y la comunicación y presenta unos intereses muy marcados. Tienen afectados los prerrequisitos del lenguaje. En el amplio espectro podemos encontrar, además, el síndrome de Ásperger, donde el déficit se encuentra en el campo de las habilidades sociales y el comportamiento. Es característico de estos niños y niñas la falta de interacción social, la obsesión por ciertos temas, la falta de empatía y la nula comprensión de bromas o chistes.

Trastornos del habla

  • Dislalias: alteración en la correcta articulación de uno o más fonemas. Su hacen entender con un lenguaje lleno de omisiones de fonemas (ien por bien) sustituciones (tasa por casa), adiciones (trompezar por tropezar).
  •  Disglosias: son alteraciones estructurales y anatómicas de los órganos que intervienen en el habla y causan errores en la articulación de fonemas. Es el caso de fisuras palatinas o labio leporinos.
  • Disfemia/tartamudez: se caracteriza por interrupciones en la fluidez del habla,
    bloqueos y espasmos que normalmente producen estrés y miedo a hablar.

Trastornos de la lectoescritura

  • Dislexia: trastorno en el aprendizaje de la lectoescritura sin afectación neurológica, cognitiva ni sensorial.
  •  Disgrafia: dificultad para coordinar los músculos de la mano y el brazo. Impiden al niño/a dominar el trazo del lápiz y producen una letra ilegible y desordenada.
  • Disortografía: trastorno de la escritura que afecta a la formación correcta de la palabra en sí y no a su forma. La producción escrita se caracteriza por contener múltiples errores ortográficos.

Alteraciones de la voz

  • Disfonías infantiles

Terapia Orofacial Miofuncional

  • Deglución atípica: Es una alteración funcional durante el proceso deglutorio de labios, lengua o cualquier músculo de la zona perioral. Producen problemas ortodóncicos y trastornos asociados como respiración oral y alteración de la masticación.
  • Disfagia: se trata de la dificultad para un correcto tragado del alimento. Puede deberse a una causa orgánica o neurológica

Déficit auditivo

  • Hipoacusias prelocutivas (antes del desarrollo del lenguaje), perilocutivas (durante el desarrollo del lenguaje) y postlocutivas (tras la adquisición del lenguaje)
  • Reeducación del lenguaje y habla en Implantes cocleares